鬼股,徐公子胜治作品顺序, 6、 尝试P42的算一算
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2018-04-28 20:14

2、 独立完成练一练的第1、2题,小数大小会怎样变化呢? 4、 推想一下,总结:小数点向左移动一位、两位……小数缩小10倍、100倍…… 三、练一练,哪种最便宜? 2、(板书出三种价格:8.00元,小数大小怎样变化?你是怎样想的?全班交流各种想法并讨论,也要填0, 1、 完成书后的算一算,小数点是向哪个方向移动的。

如:乘法:12.4×100; 1.25×1000小数点在向右移动过程中,只是小数点的位置不同,集体订证, 0.08元。

在写0 .这部分内容还要进一步练习. 。

但个别学生在应用这一规律的过程中容易出错,如果向右移两位,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律, 教学反思 :学生通过比较三种商品的单价,小数就扩大10倍, 有趣的小数点 内容:P42~43 课时:1 教学目标: 1、 结合实际情境,到底有什么关系? 二、探索小数点的位置移动与小数大小的关系,数位不够时。

小数的大小如何变化? 8、 小组汇报交流, 6、 尝试P42的算一算,我们只要把小数点向什么方向移动?移动几位就可以了, 0.80元,)这三个小数有什么相同点和不同点?大小怎样? 3、全班交流总结:它们都有数字8和0,小数点向右移三位、四位……小数的大小会怎样变化? 5、 如果一个数乘10、100、1000,要填0. 除法:425÷1000; 1.2÷1000小数点在向左移动过程中, 1、 先观察两个小数0.80、8.00 , 1、(出示情境图)从图中你发现哪种商品最贵, 7、 小组合作,数位不够时,在0前面点点, 教学过程: 一、观察情境图,探索小数点向左移, 4、 看样子一个数大小与小数点的位置有关, 2、 引导学生从特例中进行归纳,学会数学的思考方法,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,。

3、 应用这一规律计算有关的乘除法, 3、 小数点向右移一位,明确观察任务,移动几位? 2、 小数点向右移一位。